Alumnado extranjero y euskera. Percepciones del profesorado, del alumnado y de las familias en torno a la inclusión lingüística. En: Estigma e inclusión. Propuestas y metodologías innovadoras

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Orcasitas-Vicandi, M., Etxebarrieta, G., Alumnado extranjero y euskera. Percepciones del profesorado, del alumnado y de las familias en torno a la inclusión lingüística. En: Estigma e inclusión. Propuestas y metodologías innovadoras. Barcelona, Editorial Graó, 2022, p. 187-200.

Ref. 581980

Sted: SIIS 580501 / DFB Archivo

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Palabras clave:
Migración, Exclusión social, Menores, Entorno educativo, Idioma, Aprendizaje, Efectos, Inclusión educativa, Inclusión social, Actitudes profesores, Actitudes usuarios, Actitudes familia, Barreras, Factor de riesgo, Estudio cualitativo, País Vasco, España

Abstract:
El presente estudio busca investigar las percepciones sobre el aprendizaje del euskera como herramienta de inclusión social y educativa en el País Vasco.

Lignende værker: Alumnado extranjero y euskera. Percepciones del profesorado, del alumnado y de las familias en torno a la inclusión lingüística. En: Estigma e inclusión. Propuestas y metodologías innovadoras