Availability of cognitive resources in early life predicts transitions between cognitive states in middle and older adults from Europe
Saved in:
Lewis, N., et al., Availability of cognitive resources in early life predicts transitions between cognitive states in middle and older adults from Europe. Innovation in Aging, vol. 7, n. 9, 2023, 9 p.
Ref.
599379
Location:
SIIS Archivo (R. 1950)
Palabras clave:
Personas mayores, Desarrollo cognitivo, Aprendizaje lectura y escritura, Educación infantil, Efectos
Personas mayores, Desarrollo cognitivo, Aprendizaje lectura y escritura, Educación infantil, Efectos
Abstract:
La bibliografía existente destaca la importancia de la lectura de libros en la edad adulta media y avanzada para el funcionamiento cognitivo; sin embargo, muy pocos estudios han examinado la importancia de los recursos cognitivos de la infancia para los resultados cognitivos posteriores en la vida.
La bibliografía existente destaca la importancia de la lectura de libros en la edad adulta media y avanzada para el funcionamiento cognitivo; sin embargo, muy pocos estudios han examinado la importancia de los recursos cognitivos de la infancia para los resultados cognitivos posteriores en la vida.
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