COUNTING STRATEGIES AMONG KINDERGARTNERS WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS: AN EXPLORATORY STUDY
Tallennettuna:
SCHOPMAN, E.A.M., VAN LUIT, J.E.H., COUNTING STRATEGIES AMONG KINDERGARTNERS WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS: AN EXPLORATORY STUDY. EUROPEAN JOURNAL OF SPECIAL NEEDS EDUCATION, Vol. 14, no. 1 (1999), p. 61-69.
Ref.
76916
Sijainti:
SIIS R.753
Palabras clave:
Atención temprana, Desarrollo cognitivo, Educación infantil, Matemáticas, Método educativo, Necesidades educativas especiales, Resultados
Atención temprana, Desarrollo cognitivo, Educación infantil, Matemáticas, Método educativo, Necesidades educativas especiales, Resultados
| ISSN: | 0885-6257 (papel) 1469-591X (online) |
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